RAOL on mukana erilaisissa kansainvälisissä projekteissa kuten Leonardo da Vinci, Comenius-kieliprojektit (entinen Sokrates Lingua E/JEP nuorten kielitaidon parantaminen), NORDPLUS junior sekä Opetushallituksen rahoittamat kansainvälistymishankkeet. Eu:n koordinoimissa projekteissa olemme mukana joko kontraktorina tai partnerina. Kontraktori (=sopija, contractor) on virallisesti sopimussuhteessa komission kanssa. Partneri (Partner) on projektin toimintaan ja tavoitteisiin partnerisopimuksella sitoutunut organisaatio. Partnerin rooli kuvataan hyvin pitkälti paitsi projektihakemuksessa myös kontraktorin ja partnerin välisessä sopimuksessa.

RAOL:n vuotuiseen talousarvioon varataan määräraha KV-toimintaa varten. Määrärahaa voidaan rehtorin hyväksymien hakemusten perusteella käyttää opiskelijoiden matka-apurahaksi ulkomailla tapahtuville opiskelu- ja työssäoppimisjaksoille (?????? mk/opiskelija Euroopan maissa) sekä henkilövaihdoista johtuviin kustannuksiin (matka- ja asumiskustannukset sekä sijaisjärjestelyihin????).

1.EU:N KOULUTUSOHJELMAT

1.1. EU:N AMMATILLISEN KOULUTUKSEN OHJELMA LEONARDO DA VINCE II

Opetushallitus ja kansainvälisen henkilövaihdon keskus CIMO vastaavat yhdessä ohjelman kansallisesta toimeenpanosta vuoden 2000 alussa alkaneen 7-vuotisen ohjelmakauden ajan. CIMOn vastuulla on ohjelman liikkuvuustoiminto. Opetushallituksella on päävastuu ohjelman toimeenpanosta Suomessa ja se vastaa ohjelman muista toiminnoista, joita ovat pilotti- ja kieliprojektit, verkostot ja viiteaineisto. Liikkuvuustoiminnon puitteissa tuetaan mm. seuraavanlaisia hankkeita:

• ammatillisessa peruskoulutuksessa olevien opiskelijavaihto ja ulkomaanharjoittelu
• asiantuntijavaihto työelämän ja koulutusorganisaatioiden välillä

Leonardo-ohjelman päätavoitteena on kehittää ammatillista koulutusta. Edelleen myös koulutuksen ja työelämän välinen yhteistyö on ohjelman keskeinen painopiste. Opiskelija- ja harjoittelijavaihtojen avulla kehitetään osallistujien ammattitaitoa ja parannetaan heidän työllistymismahdollisuuksiaan. Asiantuntijavaihtojen tavoitteena on paitsi kehittää osallistujien ammattitaitoa myös vastata osallistuvien organisaatioiden laajempiin kehittämistarpeisiin.

CIMO hallinnoi Leonardo-liikkuvuutta. Koko liikkuvuustoiminnon hallinnointi on hajautettu kansalliselle tasolle. Ohjelman osallistujamaat saavat vuosittain tietyn kiintiön perusteella osansa liikkuvuustoimintoon varatusta rahoituksesta. Suomessa CIMO jakaa Leonardo-tuen edelleen suomalaisten organisaatioiden liikkuvuushankkeille. CIMO tekee myös sopimukset hankkeiden kanssa, maksaa apurahat sekä vastaa hankkeiden seurannasta ja arvioinnista.

1.1.2 PARTNERIOHJEISTUS

Eu:n Leonardo-projekteissa RAOL toimii partnerina silloin, kun jokin muu (yleensä ulkomainen) organisaatio kuin RAOL koordinoi projektia. Projektin sisältö suunnitellaan yleensä yhdessä koko partneriryhmän kanssa. Partnerina emme tee virallista sopimusta komission kanssa. Jokaiselta partnerilta liitetään kuitenkin hakemukseen ns. "letter of intent"-sitoumus, jossa ilmoitetaan RAOL:n panostus projektiin (esim. sisällön tuottaminen, levitys, omarahoitusosuus jne.).Tämä kirje on periaatteessa RAOL:a sitova. Sovitaan siis työsuunnitelmista ja taloudellisesta panostuksesta koko partneriryhmän ja yksittäisen partnerin kanssa.

Kun projekti on komissiossa hyväksytty, konraktorin ja partnerin välille laaditaan sopimus "Partnership agreement", joka säätelee näiden organisaatioiden välistä suhdetta. Tässä sopimuksessa määritellään kummankin oikeudet ja velvollisuudet projektin suhteen. Komission ja kontraktorin välisen sopimuksen ehdot sitovat myös partneria, joten lopullisesta hakemuksesta on syytä partnerinakin pyytää kopio myös itselleen. Partnerilla on oikeus saada kopiot projektin kannalta keskeisistä asiakirjoista, kuten em. sopimuksesta, sopimusmuutoksista sekä väli- ja loppuraporteista. RAOL:n allekirjoitusoikeudellinen henkilö (rehtori tai koulutusjohtaja) allekirjoittaa virallisen sopimuksen. Joissakin tapauksissa voidaan projektiin tulla mukaan myös kesken projektin.

1.1.2 KONTRAKTORIOHJEISTUS

Kontraktori valmistelee projektihakemuksen yhdessä koko partneriryhmän kanssa. Hakemus evaluoidaan kansallisesti ja EU-tasolla. Komissio tiedottaa alustavasti projektin hyväksymisestä aikaisintaan noin ½ vuotta hakemuksen jättämisen jälkeen. Sopimuskausi alkaa tavallisesti vuodenvaihteesta. Vain sopimuskaudella syntyneet kustannukset hyväksytään. Ennen sopimuksen allekirjoittamista kontraktori valmistelee komissiolle ns. "contractor form:in", jossa lopullisesti tarkennetaan projektin työsuunnitelma ja budjetti. Useimmat projektit aloittavat työskentelyn heti sopimuskauden alussa, osa projekteista aloittaa vasta kun virallinen sopimus komission kanssa on tehty. Leonardo-pilottihankkeissa EU-tuen ensimmäinen erä on pääsääntöisesti 40% kokonaistuesta. Kontraktori huolehtii, että partnereiden kanssa allekirjoitetaan sopimukset ("Partnership agreement").

1.1.3 HAKU

Leonardo-hakemuksessa ideasta on luotava konkreettinen projekti ja sille toimintaohjelma. Valintakriteereinä ovat vaikuttaneet innovatiivisuus, laadukas yhteistyöryhmä, tarpeeseen vastaaminen ja konkreettisen toteutuksen kuvaus.

löytyy mm. hakuun liittyvät dokumentit kaikilla EU:n virallisilla kielillä.

Pilotti-, kieli-, verkosto- ja viiteaineistoprojektit:

Opetushallitus

Hakaniemenkatu 2

00530 Helsinki

Liikkuvuus: Kansainvälisen henkilövaihdon keskus CIMO

PL 343 (Hakaniemenkatu 2)

Euroopan komissio:

1.2. COMENIUS-KIELIPROJEKTIT ( entinen SOKRATES LINGUE E/JEP/ Nuorten kielitaidon parantaminen

Sokrates II on Euroopan unionin yleissivistävän ja korkea-asteen koulutuksen ohjelma. Ohjelman kansallisesta toimeenpanosta vastaa Suomessa Kansainvälisen henkilövaihdon keskus CIMO. Euroopan komissiossa ohjelmasta vastaa koulutuksen ja kulttuurin pääosasto.Sokrates II-ohjelman tavoitteena on vahvistaa koulutuksen eurooppalaista ulottuvuutta ja edistää eurooppalaisen koulutustarjonnan käyttöä, edistää Euroopan unionin kielten osaamista, edistää yhteistyötä ja liikkuvuutta koulutuksessa sekä edsitää opetusmenetelmien ja –materiaalien kehittämistä. Comenius on Sokrates II-koulutusohjelman alaohjelma.

Comeniuksen tavoitteena on lisätä kouluopetuksen laatua ja vahvistaa sen eurooppalaista ulottuvuutta. Keinoina ovat koulujen kansainvälinen yhteistyö, opetushenkilöstön ammatillinen kehittäminen sekä kielten oppimisen ja kulttuurien tuntemuksen edistäminen.

1.2.1 OHJEISTUS

Kaikkien yhteistyöprojekteihin mukaan haluavien koulujen on laadittava Comenius-suunnitelma (Comenius Plan). Suunnitelma sisältää mm. tietoja koulusta ja sen aikaisemmasta kansainvälisestä yhteistyöstä sekä suunnitellut Comenius-yhteistyöhankkeet tavoitteineen.

Kieliprojektien tarkoituksena on EU:n virallisten kielten sekä iirin, letzeburgin, norjan ja islannin opetuksen ja opiskelun edistäminen. Erityisesti painotetaan vähemmän käytettyjen ja opetettujen kielien osuutta.

Projektiin osallistuu kaksi eri maissa sijaitsevaa koulua. Osapuolet suunnittelevat yhdessä koulujen opetussuunnitelmaan liittyvän teeman. Oppilaiden on oltava vähintään 14 vuotta täyttäneitä. Oppilasryhmät tekevät projektiin liittyen vastavuoroiset, vähintään kahden viikon pituiset vierailut yhteistyökouluun.

2. NORDPLUS-Junior

NORDPLUS-junior antaa opiskelijoille ja opettajille mahdollisuuden saada tukea muiden pohjoismaisten koulujen kanssa tapahtuvaan vaihtoon antaen mahdollisuuden tutustua muiden pohjoismaiden kulttuuriin, elinoloihin, normeihin, kieleen, luontoon jne.

2.1 OHJEISTUS

Pohjoismaiden ministerineuvosto on päättänyt kulttuuriyhteistyöstä koskien pohjoisia maita – Ruotsia, Suomea, Norjaa, Tanskaa ja Islantia. Ohjelma ei ole EU-rahoitteinen. Edellytys taloudellisen tuen saamiseksi on koulujen välinen yhteistyösopimus (ramavtal), jossa määritellään mm. vierailevien opiskelijoiden velvollisuudet ja oikeudet. Vaihto voi tapahtua myös opettajavaihtona, jolloin eri Pohjoismaiden opettajat opettavat toistensa luokissa tietyn ajanjakson. Oleskelun on kestettävä vähintään 2 ja enintään 8 viikkoa.

2.2 HAKU

3. OPETUSHALLITUS

Valtion talousarvion määrärahasta myönnetään valtionavustusta ammatillisen koulutuksen järjestäjille tukemaan ammatillista peruskoulutusta antavien oppilaitosten ammatilliseen peruskoulutukseen liittyvien kansainvälistymishankkeiden käynnistämistä ja toteuttamista.

3.1 OHJEISTUS

Lomakkeet toimitetaan postitse kaikille ammatillisen koulutuksen järjestäjille sekä tiedoksi ammatillista peruskoulutusta antaville oppilaitoksille.

3.2 HAKU